如何打造科学教育新卓越课堂？3月19日至20日，2026年春季学期重庆市小学科学思维型教学展示交流活动与教研工作会在九龙坡区陈家坪小学接连举行。全市500余名科学教育工作者，通过课堂展示、专题研讨、政策解读等形式现场研讨。

本次活动由重庆市教育科学研究院主办，九龙坡区教师进修学院、陈家坪小学承办。市教科院基础教育教学研究所副所长周智良在开幕式上表示，为培养时代新人、构建高质量教育体系，全市科学教师深耕教学教研，强调以思维型教学作为打造新卓越课堂的重要抓手。

活动现场 （主办方供图）

在课堂展示环节，全市各区县6节小学科学研究课集中亮相，覆盖二至六年级多个学习领域，呈现了重庆新卓越教研赋能课堂的实践成果，展现了小学科学思维型课堂探索成效。其中，两江新区华新实验小学校教师尤倩执教的《太阳与白天》一课，课堂以古人观察太阳视运动轨迹导入，引导学生结合自然现象辨认方位，并走进校园开展实景观察；教师巧用气球教具模拟太阳运动轨迹，带领学生完成“预测—观察—比较—修正”完整科学探究过程，引导学生绘制太阳视运动图，让科学思维在实践中真实发生。其余5节展示课也从不同角度探索思维型教学路径，通过问题链、任务驱动等方式，充分培养学生科学探究与思维能力。

小学思维型课堂展示环节（ 主办方供图）

市教科院小学科学教研员邵发仙在解读《重庆市基础教育新卓越教研建设行动实施方案》《重庆市中小学新卓越课堂建设行动计划》两大方案计划核心要义时，梳理教研路径与策略，讲解课例研究、设计研究、叙事研究具体做法，将抽象教研理论转化为可落地、可推广、可复制的实践范式。

两江新区、九龙坡区等四区教研员分别作专题报告，从国际观察、命题技巧、精品课建设、教师队伍培养等方面，分享新卓越教研与课堂建设的路径策略。